Hochschule Düsseldorf
University of Applied Sciences
Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften
Faculty of Social Sciences and Cultural Studies
Kommentiertes Vorlesungsverzeichnis - Seminardetails
Das Online-KomVor ermöglicht nach der Registierung das Erstellen
eines persönlichen Stundenplanes für die eigene Planung.
Die Seminaranmeldung erfolgt in beiden Bachelor Studiengängen in zwei Phasen
unter "Prüfungsverwaltung" im
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Erste Online-Seminaranmeldung bis 29.07.2024, 14:00 Uhr
Zweite Online-Seminaranmeldung bis 30.09.2024, 14:00 Uhr
(Mehr Infos in der Hilfe)
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Zwischen Inklusion und Exklusion - Die Freizeitsituation von Kindern und Jugendlichen mit Behinderung Welches Potenzial hat das Kinder- und Jugendstärkungsgesetz?
BA Soz Prüfungen S 3.1: Schwerpunkt: Bewegungs- und Erlebnispädagogik (Prüfungsordnung 2011/2015)
BA Kipäd Prüfung SP3.1: Schwerpunkt: Bewegungs- und Erlebnispädagogik (Prüfungsordnung 2014/2015/2021)
BA Soz Prüfungen S 5.1-3: Schwerpunkt: Digitale Medien, Massenmedien und computervermittelte Kommunikation (Prüfungsordnungen 2011/2015/2021/2024)
BA Kipäd Prüfung SP5.1-3: Schwerpunkt: Digitale Medien, Massenmedien und computervermittelte Kommunikation (Prüfungsordnung 2014/2015/2021)
BA Soz Prüfungen S 6.1-3: Schwerpunkt: Exklusion-Inklusion-Diversity (Prüfungsordnungen 2011/2015/2021/2024)
BA Kipäd Prüfung SP6.1-3: Schwerpunkt: Exklusion-Inklusion-Diversity (Prüfungsordnung 2014/2015/2021)
BA Soz Prüfungen WM.2: Wahlmodul (Prüfungsordnungen 2021 (ab Sommersemester 2022)/2024)
BA Soz Prüfungen WM.2: Wahlmodul (2 SWS - Prüfungsordnungen 2021 (ab Sommersemester 2022)/2024)
BA Soz Prüfungen WM.1/2: Wahlmodul (2 SWS - Prüfungsordnungen 2011/2015)
BA Soz Prüfung WM.1: Wahlmodul (2 SWS - Prüfungsordnungen 2021 (ab Sommersemester 2022)/2024)
BA Kipäd Prüfung WA.1: Wahlmodul (2 SWS - Prüfungsordnungen ab 2014)
(Aktuelle Planung - Die konkrete Umsetzung besprechen die Lehrenden mit den Studierenden zum Seminarbeginn in der ersten Sitzung. Hinweise zum Seminarstart finden Sie in Moodle.)
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Teilnahmebeschränkung:
Dieses Seminar ist auf 45 TeilnehmerInnen beschränkt. (besondere Lehrmethoden)Inhalt:
Der Lebensbereich Freizeit nimmt in der Entwicklung von Kindern und Jugendlichen eine wichtige Funktion ein. Es werden Interessen entdeckt, Fähigkeiten entwickelt und die eigenen Grenzen kennengelernt. Dabei nimmt der Kontakt mit der Peer-Group eine bedeutsame Rolle ein. Um Begegnungen zwischen Kindern und Jugendlichen zu schaffen, braucht es neben der Schule auch Angebote der offenen Jugendarbeit. Sie schaffen soziale Räume für gemeinsame Aktivitäten, des Austausches und Ausprobierens. Aber viele Angebote sind nicht inklusiv ausgerichtet. Kinder und Jugendliche mit Behinderung erfahren häufig Benachteiligungen und Ausgrenzungen. Sie befanden sich über viele Jahre in einem Spannungsfeld der Zuständigkeiten zwischen Eingliederungshilfe und Kinder- und Jugendhilfe. Durch das in Kraft setzen des Kinder- und Jugendstärkungsgesetzes (2021) wurden die beiden Hilfesysteme zusammengeführt. Dies hat die Aufhebung des Spannungsfeldes sowie die Schaffung einer inklusiven Jugendhilfe zum Ziel.Im Seminar wird sich theoretisch und praktisch mit der Freizeitsituation von Kindern und Jugendlichen mit Behinderung auseinandergesetzt. Es sollen Teilhabemöglichkeiten aber auch Barrieren identifiziert werden. Zugleich wird auf den Entstehungs- und Entwicklungsprozesses des Kinder- und Jugendstärkungsgesetzes geschaut. Dabei sollen folgende Fragen in den Blick genommen werden:
Welche Auswirkungen hat die Reformierung der Kinder- und Jugendhilfe auf die Freizeitsituation von Kindern und Jugendlichen mit Behinderung?
Welche Auswirkungen kann eine Zugänglichkeit und Nutzbarkeit von Freizeitangeboten für Kinder und Jugendliche mit Behinderung, gesamtgesellschaftlich haben?
Welchen Beitrag kann die Soziale Arbeit in der Umsetzung leisten?
Prüfungsleistungen bzw. Testat:
Prüfungsleistung: ReferatNeben der thematischen Auseinandersetzung sollen die Studierenden in eignen Projekten selbst ein inklusives Freizeitangebot konzipieren. In einer 20-minütigen Präsentation mit anschließender Frage- und Diskussionsrunde (10 Minuten) werden die Ergebnisse vorgetragen.
Für dieses Seminar ist die Teilnahme nach § 12 Abs. 6 der RahmenPO aber keine formale Voraussetzung für die Prüfung oder das Testat. Bitte beachten Sie, dass Sie sich die Inhalte und Kompetenzen, die in den Seminarsitzungen vermittelt werden, selbstständig aneignen müssen, wenn Sie nicht teilnehmen. Sie haben keinen Anspruch, dass alle Inhalte der Seminarsitzungen auch in anderer Form bereitgestellt werden, ggf. müssen sie diese selbst recherchieren und erlernen.
In Seminaren mit Referaten, Präsentationen u.ä. als Prüfungsleistung oder Testat ist eine Anwesenheit an der dafür festgelegten Sitzung in jedem Fall als Prüfungs- bzw. Testattermin erforderlich (sofern keine Regelung zum Nachteilsausgleich bzw. zur angemessenen Berücksichtigung familiärer Fürsorge eingreift).
In Seminaren mit Prüfungen/Testaten in Gruppenarbeit, Referaten, Präsentationen u.ä. müssen Sie außerdem an dem im KomVor oder im Seminar ggf. angegebenen Termin zur Abstimmung der Gruppen bzw. der Themen und Termine für Referate, Präsentationen u.ä. teilnehmen oder sich entsprechend der Angaben des/der Lehrenden bei ihm/ihr melden um das abzustimmen – ggf. müssen Sie sich dann selbst eine Gruppe suchen oder Sie werden zu einem Thema, Termin bzw. einer Gruppe zugewiesen.
Informationen zur Vergabe von freien Plätzen.
20.09.2024 bis 09.12.2024
Wenn Sie im eCampus einen Seminarplatz erhalten haben (in den Masterstudiengängen ggf. abweichende Regelungen beachten) oder wenn der*die Dozent*in Sie nachträglich im Seminar zugelassen hat, müssen Sie sich zusätzlich innerhalb der oben genannten Frist selbst im eCampus zur Prüfung bzw. zum Testat anmelden.
eCampus >>
(soweit nicht oben im Kommentar anders angegeben).
Die Prüfungsanmeldung (auch zur Anmeldung zum Testat) finden Sie im eCampus nach Login unter "Prüfungsverwaltung im OSSC", eine Beschreibung des Verfahrens finden Sie hier:
Infos zur Prüfungs- und Testatanmeldung >>
HSD - FB SK
07.2024