Hochschule Düsseldorf
University of Applied Sciences
Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften
Faculty of Social Sciences and Cultural Studies
Kommentiertes Vorlesungsverzeichnis - Seminardetails
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Die Seminaranmeldung erfolgt in beiden Bachelor Studiengängen in zwei Phasen
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Erste Online-Seminaranmeldung bis 29.07.2024, 14:00 Uhr
Zweite Online-Seminaranmeldung bis 30.09.2024, 14:00 Uhr
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'Glückliche Kindheit - schwierige Zeiten?' Wie wirken sich Armut und soziale Ungleichheit auf Familie und Kindheit sowie kindliche Erfahrungen aus?
BA Soz Prüfung A 2.2, Modul: Menschliche Entwicklung im sozialen Umfeld (Prüfungsordnung 2011/2015)
BA Kind Prüfung H3.2.1: Diversität von Kindheit und Familie - exemplarische Vertiefung (Prüfungsordnung 2014/2015)
BA Kipäd Prüfung WA.1: Wahlmodul (Prüfungsordnung 2014/2015/2021)
BA Soz Prüfungen WM.1/2: Wahlmodul (Prüfungsordnungen 2011/2015)
BA Soz Prüfung WM.1: Wahlmodul (Prüfungsordnungen 2021 (ab Sommersemester 2022)/2024)
14:30 Uhr bis 17:45 Uhr
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Teilnahmebeschränkung:
Dieses Seminar ist auf 35 TeilnehmerInnen beschränkt. (Die zur LV gehörenden Arbeitsformen Kleingruppenarbeit, Selbstreflexionsübungen, Rollenspiele, Präsentationen, Kurzvorträge, Textarbeit, Gruppen- und Plenumsdiskussionen gelangen bei einer TN-Anzahl oberhalb von 35 Studierenden an die Grenzen der erforderlichen Kommunikation von Arbeitsinhalten zwischen Studierenden und lehrender Begleitung.Die insgesamt bereit zu stellende Zahl von Studienplätzen pro Modul ist gewährleistet.))
Inhalt:
Über die Konkretisierung der Frage nach den Auswirkungen von Armut und soz. Ungleichheit für Kinder, Kindheit und Familie hinaus, soll im Seminar auch grundsätzlicher gefragt werden, wie und warum sich unsere Gesellschaft in den letzten Jahren und präzise unser Sozialstaat immer mehr zu einem „fürsorglichen, individualistisch orientierten, kontrollierenden und repressiven“ System verändert hat? Damit verbunden die Frage, welche Rolle der Sozialen Arbeit (als auch der Kindheitspädagogik) hierbei zugedacht (als auch von ihr übernommen) wird und inwiefern sich die Institutionen (Kitas, Kinder- und Jugendhilfe) und auch die Familie als primärer Ort des Aufwachsens von Kindern hierbei verändert haben. Denn, so meine These, es reicht nicht aus, die Frage der sozialen Ungleichheit/Armut nur in seinen Auswirkungen zu klären und ‚sozialpädagogisch zu reagieren’, sondern es bedarf – insbesondere für Kindheitspädagoginnen und Sozialarbeiter*innen – einer Gesellschaftsanalyse vor und neben (sozial)pädagogischem professionellem Handeln.Arbeitsschwerpunkte/Stichworte: Sozialstaat, staatliches Handeln, Prekarität, Öffentlichkeit, Privatheit, Familie, Kindheit, Kinderleben und subjektives Erleben, Kinderrechte
Arbeitsmaterialien: Texte, Studien, Gesetzesauszüge, Medien
Arbeitsformen:
Vorträge, Präsentationen, Einzel- und Kleingruppenarbeit, Lektüre ausgewählter Texte, kreativ-reflexive und selbstreflexive Methoden, Gruppen- und Plenumsdiskussionen etc.Prüfungsleistungen bzw. Testat:
Einzelreferat (mit schriftlicher Ausarbeitung + Lernreflektion) ODERSitzungsgesatltung (mit schriftlicher Ausarbeitung + Lernreflektion)
Informationen zur Vergabe von freien Plätzen.
HSD - FB SK
07.2024