Hochschule Düsseldorf
University of Applied Sciences
Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften
Faculty of Social Sciences and Cultural Studies
Kommentiertes Vorlesungsverzeichnis - Seminardetails
Das Online-KomVor ermöglicht nach der Registierung das Erstellen
eines persönlichen Stundenplanes für die eigene Planung.
Die Seminaranmeldung erfolgt in beiden Bachelor Studiengängen in zwei Phasen
unter "Prüfungsverwaltung" im
eCampus >>
Erste Online-Seminaranmeldung bis 09.02.2026, 14:00 Uhr
Zweite Online-Seminaranmeldung bis 16.03.2026, 14:00 Uhr
(Mehr Infos in der Hilfe)
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Nachhaltigkeit in der Lebensführung: Was können wir vom Erfahrungswissen anderer Generationen und Kulturen lernen?
BA Soz Prüfungen S 2.1-3: Schwerpunkt: Beratung (Prüfungsordnungen 2011/2015/2021/2024)
BA Soz Prüfungen S 4.1-3: Schwerpunkt: Bildung und Soziale Arbeit (Prüfungsordnungen 2011/2015/2021/2024)
BA Soz Prüfungen S 7.1-3: Schwerpunkt: Gesundheit (Prüfungsordnungen 2011/2015/2021/2024)
BA Soz Prüfungen S 8.1-3: Schwerpunkt: Kulturarbeit/Kulturpädagogik (Prüfungsordnungen 2011/2015/2021/2024)
BA Soz Prüfungen S 10.1-3: Schwerpunkt: Soziale Arbeit im demografischen Wandel - Soziale Arbeit mit Älteren (Prüfungsordnungen 2011/2015/2021/2024)
BA Soz Prüfungen WM.2: Wahlmodul (Prüfungsordnungen 2021 (ab Sommersemester 2022)/2024)
BA Kipäd Prüfung WA.1: Wahlmodul (Prüfungsordnung 2014/2015/2021)
BA Soz Prüfungen WM.1/2: Wahlmodul (Prüfungsordnungen 2011/2015)
BA Soz Prüfung WM.1: Wahlmodul (Prüfungsordnungen 2021 (ab Sommersemester 2022)/2024)
(Aktuelle Planung - Die konkrete Umsetzung besprechen die Lehrenden mit den Studierenden zum Seminarbeginn in der ersten Sitzung. Hinweise zum Seminarstart finden Sie in Moodle.)
Freitag, den 24.04.2026 von 14:30-20:00h (Raum 03.2.041)
1. Wochenende: 30./31.05.2026 von 11:00-18:00h (Raum 03.1.041)
2. Wochenende: 20./21.06.2026 von 11:00-18:00h (Raum 03.1.043)
Letztes Treffen: Freitag, 10.07.2026 von 14:30-20:00h (Raum 03.1.033)
[editieren]
Ggf kann dies mit einem HSD-Event kombiniert werden.
Bitte die entsprechende prüfungsrechtliche Grundlage aus dem Modulhandbuch zur Kenntnis nehmen.
Wer sich von der Lehrveranstaltung nachträglich abmelden möchte, nutzt dazu folgendes Formular:
https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&ved=2ahUKEwjCtPzd1vL1AhV7R_EDHRX6BxUQFnoECAYQAQ&url=https%3A%2F%2Fsoz-kult.hs-duesseldorf.de%2Fstudium%2Fpruefung%2FDocuments%2FAbmeldung_Ruecktritt_Seminarpruefung.pdf&usg=AOvVaw0ocdQVCCy4wdcX_tUmNDNM
Bitte ausgefüllt, und den Rücktrittsfristen entsprechend, als Anlage zu einer Mail senden.
Studierende, welche eine fristgerechte Benotung zur Zulassung zur Bachelor-Thesis etc. oder Ihre Thesis schreiben und eine Note für das Kolloquium benötigen, melden sich bitte am Anfang des Semesters/Seminares bei der Dozentin.
Teilnahmebeschränkung:
Dieses Seminar ist auf 20 TeilnehmerInnen beschränkt. (besondere Methoden, Projektarbeit, intensive persönliche Begegnungen, spezielle aktivierende Methoden)Inhalt:
Unterschiedliche Kultur- und Sozialisationsgeschichten beeinflussen Vorstellungen von Nachhaltigkeit und den Umgang mit Ressourcen im Alltag der Menschen. Aktuelle gesellschaftliche Transformationsprozesse wie Klimawandel, demografischer Wandel und zunehmende soziale Ungleichheit erfordern neue Herangehensweisen. In diesem Zusammenhang kann das Erfahrungswissen älterer Generationen Impulse für nachhaltiges Handeln liefern.Routinen, Bewältigungsstrategien und gemeinschaftliche Vorgehensweisen waren in allen Epochen Grundlagen. Das Ziel 17: Partnerschaften zur Erreichung der Ziele gehört zur Agenda 2030, die 2015 durch die Vereinten Nationen verabschiedet wurde. Kooperationen und Netzwerkarbeit sind zentrale Bestandteile für die Nachhaltigkeit. In der Sozialen Arbeit kann das Wissen, die Ressourcen und „Best Practice“ in regionalen, kleinen Strukturen gemeinsam genutzt werden.
Lokale Akteur:innen wie Träger der Sozialen Arbeit, generationsübergreifende Projekte und zivilgesellschaftliche Initiativen wirken an diesem lebenspraktischen Konzept "vorausschauende Gesellschaftsanalyse" mit.
Die Studierenden formulieren individuelle Nachhaltigkeitsziele und beziehen das Erfahrungswissen älterer Menschen gezielt mit ein. Einschneidende Lebensveränderungen mit Schwerpunkt auf Gesundheitsförderung und Resilienz stehen im Fokus.
Interviews mit Menschen aus der nicht-akademischen Lebenswelt können einen Eindruck der Stimmung in der Bevölkerung widerspiegeln. Dabei wird bei Personen 65 + der Umgang mit einschneidenden Lebensveränderungen anhand eines vorgegebenen Interviewleitfadens erfragt. Ein besonderer Schwerpunkt wird auf die Thematiken „Gesundheitsförderung/Resilienz“ gelegt.
Während der Befragungen wird auf die Kenntnisse der Studierenden in der qualitativen Sozialforschung aufgebaut (MEPS 1). Im Ergebnis werden die Schnittmengen der Bewältigungsstrategien herausgestellt und auf Anwendungsmöglichkeiten der eigenen Lebenswelt überprüft.
Das Lehrforschungsprojekt fügt verschiedene nachhaltige Möglichkeiten zur Lebensführung zusammen, um die Professionelle Identität zu stärken und damit Mitmenschen zu begegnen.
Das fachbereichsinterne Nachhaltigkeitsprojekt „14-Tage-Give-Box“ wird durch regelmäßige Betreuung in die gelebte Nachhaltigkeit an der Hochschule integriert. Damit wird ein ressourcenschonender Kreislauf geschaffen und die Wiederverwendung durch soziale Kooperation ermöglicht und Teamfähigkeit erlernt.
Empfehlungen zu speziellen Kenntnissen und Bereitschaften:
Ein grundlegendes Ziel des Studiums sind auch die in den Modulhandbüchern beschriebenen Sozial- und Subjektkompetenzen im Bereich der Kommunikation und der sozialen Interaktion. Gerade diese Kompetenzen werden zu einem wesentlichen Anteil auch in der Begegnung in den Seminaren erworben. Insofern ist Ihre Teilnahme wichtig!Bereitschaft: Lernen der aufsuchenden "Arbeit", auf Menschen zugehen
Arbeitsformen:
Veranstaltungsorganisation in SeminarvereinbarungGruppenarbeit, Dyaden- und Triadenarbeit,
Partnerarbeit, Reflexion und kollegiale Beratung, Interview
Selbsterfahrung durch unterschiedliche Methoden
Prüfungsleistungen bzw. Testat:
Prüfungsleistungen bzw. Testat:Die Prüfungsleistung besteht aus mehreren Teilprüfungsleistungen und gilt nur als bestanden, wenn sie alle absolviert worden sind.
Am Tag des ersten Treffens findet die erste Teilprüfungsleistung statt.
Formatierung aller schriftlichen Prüfungsleistungen inkl. des Referats: Arial 12, 1,5 zeilig; Kopfzeile (Name, Nachname, Titel des Seminars, Semester, Matrikelnummer), im PDF-Format
Ansonsten richten Sie sich nach den Regularien des WAS-Readers.
- Aussagen zur Motivation im Motivationsschreiben "Warum möchte ich an dieser LV teilnehmen?"
Bitte beziehen Sie sich dabei auf die Inhalte der Ausschreibung und Ihre persönliche Motivation.
Länge: 1 Seite A4
Bitte hochladen auf Moodle, zum Datum 14.04.26
Zum ersten Termin (24.04.) wird ein Ausdruck des Motivationsschreibens als Präsentationsmedium (Blatt) benötigt und von Ihnen als Prüfungsleistung vorgestellt.
Damit kann ich Ihre Anliegen in die Planung der Lehrveranstaltung einbeziehen.
- 5 kurze Interviews mit Menschen außerhalb der HSD 65+ in Stichworten auf je 1 Seite A4
Interviewleitfaden wird gestellt. - Abgabe auf Moodle: 12.06.26
- schriftliche Zusammenfassung der Interviews, 5 Seiten A4, näheres auf Moodle; Abgabe: 01.07.26
- 3 Protokolle mit Kopfzeile unter Angaben von Namen, Seminartitel etc. über "Zustandsbeschreibung und eingestelltes Material" in der 14 Tage Give Box, Termine werden in der Gruppe vereinbart, spätestens bis zum 17.07.2026.
Eine schriftliche Vorlage (Formular) für die Bestandsaufnahme wird zur Verfügung gestellt.
Die Nutzung von textgeneriender künstlicher Intelligenz ist untersagt.
Sonstige Informationen:
Triggerwarnung: In dieser Lehrveranstaltung können Themen behandelt oder Methoden angewandt werden, die bei Teilnehmenden spezifische Reaktionen auslösen. In diesem Fall bitte ich um die Einhaltung der individuellen Grenzen, ggf. Einfügung einer persönlichen Pause.Der Austausch der Teilnehmenden über die persönliche Motivation und Erwartungen an die Lehrveranstaltung sowie die eigene Vorstellung dienen der Vernetzung und Bildung von Arbeitsgruppen.
Basisliteratur:
wird beim ersten Treffen bekannt gegebenFür dieses Seminar ist die Teilnahme nach § 12 Abs. 6 der RahmenPO aber keine formale Voraussetzung für die Prüfung oder das Testat. Bitte beachten Sie, dass Sie sich die Inhalte und Kompetenzen, die in den Seminarsitzungen vermittelt werden, selbstständig aneignen müssen, wenn Sie nicht teilnehmen. Sie haben keinen Anspruch, dass alle Inhalte der Seminarsitzungen auch in anderer Form bereitgestellt werden, ggf. müssen sie diese selbst recherchieren und erlernen.
In Seminaren mit Referaten, Präsentationen u.ä. als Prüfungsleistung oder Testat ist eine Anwesenheit an der dafür festgelegten Sitzung in jedem Fall als Prüfungs- bzw. Testattermin erforderlich (sofern keine Regelung zum Nachteilsausgleich bzw. zur angemessenen Berücksichtigung familiärer Fürsorge eingreift).
In Seminaren mit Prüfungen/Testaten in Gruppenarbeit, Referaten, Präsentationen u.ä. müssen Sie außerdem an dem im KomVor oder im Seminar ggf. angegebenen Termin zur Abstimmung der Gruppen bzw. der Themen und Termine für Referate, Präsentationen u.ä. teilnehmen oder sich entsprechend der Angaben des/der Lehrenden bei ihm/ihr melden um das abzustimmen – ggf. müssen Sie sich dann selbst eine Gruppe suchen oder Sie werden zu einem Thema, Termin bzw. einer Gruppe zugewiesen.
Informationen zur Vergabe von freien Plätzen.
02.04.2026 bis 12.05.2026
Wenn Sie im eCampus einen Seminarplatz erhalten haben (in den Masterstudiengängen ggf. abweichende Regelungen beachten) oder wenn der*die Dozent*in Sie nachträglich im Seminar zugelassen hat, müssen Sie sich zusätzlich innerhalb der oben genannten Frist selbst im eCampus zur Prüfung bzw. zum Testat anmelden.
eCampus >>
(soweit nicht oben im Kommentar anders angegeben).
Die Prüfungsanmeldung (auch zur Anmeldung zum Testat) finden Sie im eCampus nach Login unter "Prüfungsverwaltung im OSSC", eine Beschreibung des Verfahrens finden Sie hier:
Infos zur Prüfungs- und Testatanmeldung >>
HSD - FB SK
01.2026